Interventions sur "initiale"

a estimé nécessaire de clarifier, d'une part, la définition des objectifs de la formation professionnelle, d'autre part, la délimitation des formations professionnelles initiale et continue. Puis, dans ce contexte, elle s'est interrogée sur la prise en charge de la formation des quelque 150 000 jeunes qui sortent chaque année du système scolaire sans diplôme et sur la nécessité d'une clarification des relations entre l'Etat et les régions.

a estimé nécessaire de clarifier, d'une part, la définition des objectifs de la formation professionnelle, d'autre part, la délimitation des formations professionnelles initiale et continue. Puis, dans ce contexte, elle s'est interrogée sur la prise en charge de la formation des quelque 150 000 jeunes qui sortent chaque année du système scolaire sans diplôme et sur la nécessité d'une clarification des relations entre l'Etat et les régions.

...on des salariés. Faisant référence à un certain désengagement des employeurs dans ce domaine, au fur et à mesure de la montée du chômage à partir des années 1970, elle s'est interrogée sur les mesures à prendre pour améliorer la gestion prévisionnelle des emplois et des compétences, notamment dans les PME. Elle a également soulevé la question de l'articulation entre la formation professionnelle initiale sous statut scolaire, qui représente les deux tiers des effectifs, et la formation professionnelle sous statut d'apprentissage, qui représente le tiers des jeunes. Elle a précisé que la rémunération des apprentis conduisait à rechercher des solutions permettant d'apporter une aide aux lycéens professionnels. Elle s'est également interrogée sur l'articulation entre formation initiale et formatio...

...on des salariés. Faisant référence à un certain désengagement des employeurs dans ce domaine, au fur et à mesure de la montée du chômage à partir des années 1970, elle s'est interrogée sur les mesures à prendre pour améliorer la gestion prévisionnelle des emplois et des compétences, notamment dans les PME. Elle a également soulevé la question de l'articulation entre la formation professionnelle initiale sous statut scolaire, qui représente les deux tiers des effectifs, et la formation professionnelle sous statut d'apprentissage, qui représente le tiers des jeunes. Elle a précisé que la rémunération des apprentis conduisait à rechercher des solutions permettant d'apporter une aide aux lycéens professionnels. Elle s'est également interrogée sur l'articulation entre formation initiale et formatio...