Ce site est une archive.
Il reflète uniquement l'activité des sénateurs sur la période d'octobre 2004 à mars 2023.
Interventions sur "enseignant"
8 interventions trouvées.
Françoise Cartron, rapporteure :Bien sûr, tout a un coût, mais merci pour cet enthousiasme et votre simplicité dans l'expression. Cette réforme fait tomber les barrières, pour que l'enfant bénéficie de l'expérience de tous, des enseignants comme de la dame de service. Un enfant se construit au fil de ses rencontres. Comment se libérer de normes qualitatives censées nous rassurer ?
Françoise Cartron, rapporteure :Bien sûr, tout a un coût, mais merci pour cet enthousiasme et votre simplicité dans l'expression. Cette réforme fait tomber les barrières, pour que l'enfant bénéficie de l'expérience de tous, des enseignants comme de la dame de service. Un enfant se construit au fil de ses rencontres. Comment se libérer de normes qualitatives censées nous rassurer ?
Alain Fauconnier :J'ai mis en oeuvre la réforme. L'enthousiasme des parents, des enseignants et des enfants est réel : sur dix-huit classes, pas un seul gréviste sur 18 classes de primaire, mais il y en a eu dans les maternelles. Quels sont vos conseils pour les enfants de 2 à 4 ans ?
Alain Fauconnier :J'ai mis en oeuvre la réforme. L'enthousiasme des parents, des enseignants et des enfants est réel : sur dix-huit classes, pas un seul gréviste sur 18 classes de primaire, mais il y en a eu dans les maternelles. Quels sont vos conseils pour les enfants de 2 à 4 ans ?
Dominique Gillot :J'ai été sensible à la thématique de l'alliance pour transmettre des savoirs diversifiés aux enfants. Cependant, lorsque nous mettons en oeuvre la réforme, nous sommes confrontés à la suspicion, à la défiance, comme si chaque adulte cherchait à se protéger de l'autre. Les enseignants ont pourtant toujours fait appel à des personnes extérieures. Pourquoi ces craintes ?
Dominique Gillot :J'ai été sensible à la thématique de l'alliance pour transmettre des savoirs diversifiés aux enfants. Cependant, lorsque nous mettons en oeuvre la réforme, nous sommes confrontés à la suspicion, à la défiance, comme si chaque adulte cherchait à se protéger de l'autre. Les enseignants ont pourtant toujours fait appel à des personnes extérieures. Pourquoi ces craintes ?
Marie-Annick Duchêne :J'ai également été sensible au mot alliance parce qu'à l'école, le climat n'est pas apaisé, donc l'alliance est nécessaire. L'Education nationale ouvre-t-elle davantage l'école sur le monde pour que les enseignants puissent suivre les conseils d'autres personnes ?
Marie-Annick Duchêne :J'ai également été sensible au mot alliance parce qu'à l'école, le climat n'est pas apaisé, donc l'alliance est nécessaire. L'Education nationale ouvre-t-elle davantage l'école sur le monde pour que les enseignants puissent suivre les conseils d'autres personnes ?
