Interventions sur "souhaité"

...nt à la fois sur la formation initiale et sur la formation continue, et si elle permet d'inciter davantage les entreprises et les salariés à recourir à la formation professionnelle. Le rapporteur, tout en approuvant la contractualisation du PRDF, qui permettra de sortir de la logique des compétences séparées pour mettre en oeuvre un véritable partenariat dans le cadre de compétences partagées, a souhaité que les partenaires économiques et sociaux soient eux aussi signataires de ce document. Rappelant que le fonds unique de péréquation (Fup) n'a pas parfaitement joué son rôle et que l'Etat a opéré des ponctions sur sa trésorerie, il a interrogé le ministre sur les moyens d'éviter que cette situation se reproduise dans le cadre du futur fonds de sécurisation des parcours professionnels. Il s'est en...

...nt à la fois sur la formation initiale et sur la formation continue, et si elle permet d'inciter davantage les entreprises et les salariés à recourir à la formation professionnelle. Le rapporteur, tout en approuvant la contractualisation du PRDF, qui permettra de sortir de la logique des compétences séparées pour mettre en oeuvre un véritable partenariat dans le cadre de compétences partagées, a souhaité que les partenaires économiques et sociaux soient eux aussi signataires de ce document. Rappelant que le fonds unique de péréquation (Fup) n'a pas parfaitement joué son rôle et que l'Etat a opéré des ponctions sur sa trésorerie, il a interrogé le ministre sur les moyens d'éviter que cette situation se reproduise dans le cadre du futur fonds de sécurisation des parcours professionnels. Il s'est en...

Rappelant que la formation professionnelle mobilise 27 milliards d'euros, soit presqu'autant que le budget de la défense nationale, M. Serge Dassault a souhaité que cet argent serve prioritairement à ceux qui n'ont encore jamais eu d'emploi et qui sont mis à l'écart du système scolaire. Il a jugé nécessaire que les entreprises forment leurs salariés bien avant qu'interviennent des décisions de fermeture de sites, afin que chacun retrouve plus facilement un emploi. A son tour, M. Alain Gournac a protesté contre le délai insuffisant laissé au Sénat pour ...

après avoir également regretté les conditions dans lesquelles le Sénat est conduit à examiner ce projet de loi, a souhaité que celui-ci permette un rapprochement entre la formation professionnelle et l'éducation nationale. Beaucoup de jeunes s'engagent dans la vie professionnelle avec un brevet d'études professionnelles (BEP) ou un bac professionnel et souhaiteraient ultérieurement pouvoir développer leurs compétences. Il est souhaitable de valoriser les acquis de leur expérience et de permettre à ceux qui, en entran...

Rappelant que la formation professionnelle mobilise 27 milliards d'euros, soit presqu'autant que le budget de la défense nationale, M. Serge Dassault a souhaité que cet argent serve prioritairement à ceux qui n'ont encore jamais eu d'emploi et qui sont mis à l'écart du système scolaire. Il a jugé nécessaire que les entreprises forment leurs salariés bien avant qu'interviennent des décisions de fermeture de sites, afin que chacun retrouve plus facilement un emploi.

après s'être déclarée favorable aux grands principes posés par le projet de loi, a interrogé le ministre sur l'avenir du service public de la formation professionnelle, et notamment de l'association nationale pour la formation professionnelle des adultes (Afpa), un transfert de son service d'orientation vers Pôle Emploi étant prévu par le projet de loi. Elle a souhaité que les fonds de la formation professionnelle bénéficient davantage aux PME tout en s'interrogeant sur les moyens de les inciter davantage à recourir à la formation pour leurs salariés.

après avoir également regretté les conditions dans lesquelles le Sénat est conduit à examiner ce projet de loi, a souhaité que celui-ci permette un rapprochement entre la formation professionnelle et l'éducation nationale. Beaucoup de jeunes s'engagent dans la vie professionnelle avec un brevet d'études professionnelles (BEP) ou un bac professionnel et souhaiteraient ultérieurement pouvoir développer leurs compétences. Il est souhaitable de valoriser les acquis de leur expérience et de permettre à ceux qui, en entran...

après s'être déclarée favorable aux grands principes posés par le projet de loi, a interrogé le ministre sur l'avenir du service public de la formation professionnelle, et notamment de l'association nationale pour la formation professionnelle des adultes (Afpa), un transfert de son service d'orientation vers Pôle Emploi étant prévu par le projet de loi. Elle a souhaité que les fonds de la formation professionnelle bénéficient davantage aux PME tout en s'interrogeant sur les moyens de les inciter davantage à recourir à la formation pour leurs salariés.

...prentis (CFA), qui contraignent les régions à faire des efforts particulièrement importants pour certains d'entre eux. Constatant que l'utilisation de l'argent de la formation professionnelle n'est pas suffisamment efficace, pour des raisons indépendantes de la volonté des régions, il s'est prononcé pour une collecte décentralisée au niveau régional des moyens de la formation professionnelle et a souhaité que la contractualisation entre l'Etat, les régions et les partenaires sociaux ne marque pas une recentralisation de cette compétence.

... de loi tend à transposer prévoyait un droit à la formation différée qui ne figure pas dans le texte soumis au Parlement. Elle a regretté que tous les moyens d'accompagnement qui permettaient de rétablir la situation de jeunes en échec scolaire soient actuellement supprimés pour des raisons budgétaires, soulignant l'importance de mettre en place un rattrapage immédiat en cas de décrochage. Elle a souhaité que formation initiale et formation continue soient mieux articulées dans le respect des compétences de l'Etat et de la région et a fait part de ses inquiétudes sur l'avenir de l'Afpa.

...prentis (CFA), qui contraignent les régions à faire des efforts particulièrement importants pour certains d'entre eux. Constatant que l'utilisation de l'argent de la formation professionnelle n'est pas suffisamment efficace, pour des raisons indépendantes de la volonté des régions, il s'est prononcé pour une collecte décentralisée au niveau régional des moyens de la formation professionnelle et a souhaité que la contractualisation entre l'Etat, les régions et les partenaires sociaux ne marque pas une recentralisation de cette compétence.

... de loi tend à transposer prévoyait un droit à la formation différée qui ne figure pas dans le texte soumis au Parlement. Elle a regretté que tous les moyens d'accompagnement qui permettaient de rétablir la situation de jeunes en échec scolaire soient actuellement supprimés pour des raisons budgétaires, soulignant l'importance de mettre en place un rattrapage immédiat en cas de décrochage. Elle a souhaité que formation initiale et formation continue soient mieux articulées dans le respect des compétences de l'Etat et de la région et a fait part de ses inquiétudes sur l'avenir de l'Afpa.