Interventions sur "périscolaire"

...uge se dégage de toutes vos présentations, autour de la qualité et de la formation. Vous parlez beaucoup d'« animateurs ». Je préfère le mot d'« intervenants ». Comment faire en sorte que, dans un certain nombre de communes rurales, certaines personnes particulièrement investies puissent transmettre aux enfants l'ouverture et la connaissance qui est visée dans l'aménagement des temps scolaires et périscolaires ? Comment concilier une exigence de qualité avec l'utilisation des ressources humaines qui peuvent exister dans tel ou tel territoire ? D'autre part, qui pourrait organiser des formations communes en direction d'acteurs issus de milieux aussi différents, voire hétéroclites ? La CNAF a également été évoquée au sujet des financements ; nous l'avons déjà auditionnée une première fois ; je pense q...

...uge se dégage de toutes vos présentations, autour de la qualité et de la formation. Vous parlez beaucoup d'« animateurs ». Je préfère le mot d'« intervenants ». Comment faire en sorte que, dans un certain nombre de communes rurales, certaines personnes particulièrement investies puissent transmettre aux enfants l'ouverture et la connaissance qui est visée dans l'aménagement des temps scolaires et périscolaires ? Comment concilier une exigence de qualité avec l'utilisation des ressources humaines qui peuvent exister dans tel ou tel territoire ? D'autre part, qui pourrait organiser des formations communes en direction d'acteurs issus de milieux aussi différents, voire hétéroclites ? La CNAF a également été évoquée au sujet des financements ; nous l'avons déjà auditionnée une première fois ; je pense q...

Mme Carayon s'est tout à l'heure demandé s'il fallait ou non légiférer au sujet du temps périscolaire. Selon moi, les choses se sont mises en place très difficilement entre les enseignants et les animateurs, mais la situation s'améliore. Il me semble qu'il ne faut pas légiférer si l'on veut conserver la dynamique citoyenne que beaucoup d'entre vous ont évoquée...

Mme Carayon s'est tout à l'heure demandé s'il fallait ou non légiférer au sujet du temps périscolaire. Selon moi, les choses se sont mises en place très difficilement entre les enseignants et les animateurs, mais la situation s'améliore. Il me semble qu'il ne faut pas légiférer si l'on veut conserver la dynamique citoyenne que beaucoup d'entre vous ont évoquée...

...la question des rythmes scolaires ne se pose pas seulement à la maternelle et en primaire, mais également au collège et au lycée. On travaille ici sur le rythme scolaire de la journée et de la semaine, mais celui qui concerne l'année scolaire est aussi un sujet important qui nécessite que l'on s'y penche. La vraie difficulté réside dans la relative pénurie de personnels qualifiés dans le domaine périscolaire. Je ne vois pas comment différer plus longtemps l'application de la réforme des rythmes scolaires au collège, la rupture entre le primaire et le secondaire risquant de s'avérer dramatique. Enfin, quels sont vos besoins en tant qu'acteurs de la vie associative ? Cette réforme implique en effet des effectifs et une certaine coordination. Si tout le monde organise les activités périscolaires l'aprè...

...la question des rythmes scolaires ne se pose pas seulement à la maternelle et en primaire, mais également au collège et au lycée. On travaille ici sur le rythme scolaire de la journée et de la semaine, mais celui qui concerne l'année scolaire est aussi un sujet important qui nécessite que l'on s'y penche. La vraie difficulté réside dans la relative pénurie de personnels qualifiés dans le domaine périscolaire. Je ne vois pas comment différer plus longtemps l'application de la réforme des rythmes scolaires au collège, la rupture entre le primaire et le secondaire risquant de s'avérer dramatique. Enfin, quels sont vos besoins en tant qu'acteurs de la vie associative ? Cette réforme implique en effet des effectifs et une certaine coordination. Si tout le monde organise les activités périscolaires l'aprè...