Interventions sur "enseignant"

...este qui n'ont pas les moyens suffisants pour les recruter ! Vous dites que les collectivités ont été surprises de l'encadrement de l'État sur les projets éducatifs de territoire. Pourquoi cette surprise ? Votre propos vise-t-il seulement l'Éducation nationale ? Avez-vous ressenti une sorte de pression pour le choix de tels ou tels rythmes scolaires ? Vous nous dites que la coopération avec les enseignants est effective. Quels sont les facteurs de réussite, sachant que cette coopération n'est pas avérée partout ? Ressentez-vous, de la part des enseignants, une crainte de voir la gestion de l'éducation devenir collégiale, au lieu que d'être confiée à la seule Éducation nationale ? Vous estimez que la réforme exige du temps. Visez-vous l'excellence, à terme, des projets éducatifs territoriaux ? Que...

...este qui n'ont pas les moyens suffisants pour les recruter ! Vous dites que les collectivités ont été surprises de l'encadrement de l'État sur les projets éducatifs de territoire. Pourquoi cette surprise ? Votre propos vise-t-il seulement l'Éducation nationale ? Avez-vous ressenti une sorte de pression pour le choix de tels ou tels rythmes scolaires ? Vous nous dites que la coopération avec les enseignants est effective. Quels sont les facteurs de réussite, sachant que cette coopération n'est pas avérée partout ? Ressentez-vous, de la part des enseignants, une crainte de voir la gestion de l'éducation devenir collégiale, au lieu que d'être confiée à la seule Éducation nationale ? Vous estimez que la réforme exige du temps. Visez-vous l'excellence, à terme, des projets éducatifs territoriaux ? Que...

Dans certaines villes, des parents trouvent dans la réforme des rythmes scolaires une raison de se détourner de l'école publique et de s'adresser à l'école privée. Un travail d'explication a pu limiter ce mouvement, mais des blocages sont apparus entre les enseignants et les animateurs, au détriment de la réputation de l'école publique. Avez-vous des pistes pour mieux regrouper les énergies ? La communauté éducative se renforce, nous dites-vous, du fait que l'école et les collectivités locales se rapprochent. Peut-on aller jusqu'à rêver d'une politique éducative locale codéfinie par les enseignants et les animateurs, et rêver aussi d'y inclure le privé ? Ce s...

Dans certaines villes, des parents trouvent dans la réforme des rythmes scolaires une raison de se détourner de l'école publique et de s'adresser à l'école privée. Un travail d'explication a pu limiter ce mouvement, mais des blocages sont apparus entre les enseignants et les animateurs, au détriment de la réputation de l'école publique. Avez-vous des pistes pour mieux regrouper les énergies ? La communauté éducative se renforce, nous dites-vous, du fait que l'école et les collectivités locales se rapprochent. Peut-on aller jusqu'à rêver d'une politique éducative locale codéfinie par les enseignants et les animateurs, et rêver aussi d'y inclure le privé ? Ce s...