Le groupe d'études que je préside, sur la société numérique, nouveaux usages, nouveaux médias, prépare une table ronde sur l'éducation numérique. Comment, dans les apprentissages, sensibiliser la génération suivante, pourtant attentive au respect de leur liberté individuelle, à la question de la création et de la protection des droits y afférant ?
S'agissant du rapport Reda, comment peut-on inscrire une position marquée de la France dans l'unanimisme de la Commission européenne et exercer un pouvoir de conviction à l'égard de nos collègues du Parlement européen ?