Intervention de Samia Ghali

À titre personnel, j'ai mal vécu l'apprentissage de l'arabe à l'école maternelle et primaire lorsque j'étais enfant. Je pratiquais ma langue maternelle avec mes grands-parents. Pour moi, l'école était là pour m'apprendre le français. Par ailleurs, cela créait souvent une forme de discrimination au sein même de l'école. À mon sens, notre préoccupation devrait être de renforcer l'enseignement du français dans les écoles. Il existe aujourd'hui des endroits où l'on ne parle plus le français. Seules les langues maternelles prédominent. L'école maternelle et l'école primaire doivent rester des endroits où l'on apprend le français et où on l'apprend correctement. Toutefois, l'on doit pouvoir apprendre l'arabe comme on apprend l'anglais ou l'espagnol par la suite, notamment au collège. Je rejoins sur ce point ma collègue Marie-Christine Blandin.