Intervention de Françoise Cartron

Les réseaux sociaux se sont fait l'écho du dispositif « devoirs faits au collège » de l'Éducation nationale. La première version de promotion de ce dispositif mettait en scène des jeunes filles qui se lamentaient sur des difficultés de compréhension, notamment en mathématiques... Face aux réactions devant cette vision partiale et sexiste de la réalité, d'autant que les filles réussissent mieux que les garçons, le ministère a modifié ces supports visuels et fait figurer désormais aussi des garçons. Dans ces supports de communication, les garçons disent se heurter à des difficultés de compréhension à la fois en mathématiques et en français !