Intervention de Jean-Michel Blanquer

Monsieur le sénateur Claude Kern, je vous remercie de cette question, qui me donne l’occasion de mettre l’accent sur les efforts faits par le Gouvernement pour développer l’apprentissage.

Ma collègue Muriel Pénicaud et moi-même avons travaillé ensemble sur ce sujet afin de dépasser le clivage classique entre apprentissage et enseignement professionnel scolaire. Nous affirmons que l’un et l’autre ont besoin d’être revitalisés en France, et le projet de loi que vous avez évoqué sera l’occasion de traduire cette volonté dans la législation.

Il est exact qu’il peut y avoir encore quelques angles morts dans notre approche.

Tout d’abord, nous n’avons pas remis sur la table la question du préapprentissage. Il n’y a pas, de notre part, de volonté d’ouvrir l’accès à l’apprentissage aux jeunes de quatorze ans, comme cela a parfois pu être envisagé lors de précédents débats. Cela étant, nous sommes parfaitement conscients qu’il faut introduire davantage de souplesse, en particulier pour les raisons que vous avez indiquées, les jeunes arrivant au stade de l’entrée en apprentissage plus tôt, du fait notamment d’un faible taux de redoublement.

C’est pourquoi le nouveau dispositif conçu par Muriel Pénicaud et moi-même prévoit le développement de « prépas apprentissage », afin que les élèves puissent acquérir des savoir-être et des savoir-faire qui leur permettront de réussir en apprentissage. Cela vaudra aussi bien pour les centres de formation d’apprentis que pour les lycées professionnels, qui ont vocation à accueillir des unités d’apprentissage.

Concernant le problème spécifique des débits de boissons, on pourrait étendre l’assouplissement existant déjà dans d’autres secteurs pour les élèves de quinze ans qui auront seize ans au cours de l’année civile. Les débats parlementaires permettront d’avancer sur cette question. Nous sommes bien évidemment ouverts à la discussion, mais il faut tenir compte des règles spécifiques encadrant l’activité des débits de boissons.