Intervention de Paul Hermelin

Je trouverais passionnant que le ministère de l'Éducation nationale collecte les initiatives prises par les enseignants durant la période du confinement. Nous avons tous entendu parler des conditions parfois malaisées des institutrices ou des formateurs qui ont lancé des projets d'enseignement au numérique non toujours structurés avec une très belle réussite. Capgemini a tendance à penser que la dimension numérique est sous-investie dans l'enseignement français. La période du confinement a montré que le corps enseignant est convaincu, qu'il propose des initiatives. Il faut les recenser et en tirer des leçons. En effet, nous considérons que les programmes d'équipement informatique des écoles et collèges sont insuffisants. Il serait souhaitable d'organiser des mises à disposition de tablettes numériques, notamment pour les enfants de milieux défavorisés. L'inégalité d'accès à l'équipement numérique est liée à des inégalités économiques. L'accentuation de la fourniture d'équipement numérique serait souhaitable, bienvenue et probablement très bien reçue.