Vous avez évoqué dix-huit centres régionaux et trente sites. Quelle est l'articulation avec les réseaux mixtes de technologie ? Sont-ils identifiés par rapport à ces centres régionaux ou sites ? Leurs totaux se rapprochent.
Dans ces réseaux mixtes de technologie, vous avez surtout évoqué les lycées agricoles. Y a-t-il d'autres acteurs ?
Par ailleurs, vous avez évoqué un tiers temps pour le référent : cette proportion me semble bien limitée.
En outre, les référentiels de connaissance me sont surtout apparus comme une boîte à outils. Comment les référentiels sont-ils utilisés ? Le sont-ils de façon uniforme ?
Est-ce que la mission qui vous est confiée dans le cadre de la loi est amenée à évoluer ou à être précisée ?
Enfin, vous avez évoqué en propos liminaire les enjeux de l'agriculture et de l'enseignement agricole (réchauffement climatique, santé, bien-être animal, etc.). Priorisez-vous ces enjeux ou les évoquez-vous de façon globale ?