Intervention de Laurent Jeannin

Peut-on imaginer des éléments modulaires pour répondre à des éléments de transition démographique sur des périodes de 7 à 10 ans, en associant le patrimoine immobilier sur le terrain ? J'évoquais la cartographie de l'existant en envisageant des problématiques de patrimoine mobilier et de flux. Par exemple dans les Landes, on observe une baisse du nombre d'enfants et une augmentation du nombre de retraités. Peut-on envisager des bâtis qui soient utilisés dans un premier temps comme des bâtis scolaires et dont l'affectation et les usages évoluent par la suite ? Ce qui m'intéresse, c'est le lien entre le bâti et l'éducation nationale. Le programme sur la forme scolaire va être un élément pour alimenter votre réflexion. Est-ce qu'on rénove ou on rase ? La question de nouveaux modèles constructifs et du déplacement d'établissements en périphérie est à l'ordre du jour.