Intervention de Gilles Trystram

La question est importante. Vous la placez au niveau des maisons familiales rurales et des masters. Je peux cependant vous citer, par analogie, une question similaire concernant l'enseignement de la forêt. Les maîtres de conférences et les professeurs possèdent une carrière scientifique, tandis qu'une partie des enseignants sont des ingénieurs en agriculture et en environnement, qui ont mené une partie de leur carrière dans le monde forestier. Lorsqu'ils partiront en retraite, la question de leur remplacement se posera. L'expertise et l'expérience de terrain constituent en effet un élément important dans la formation. Nous avons ainsi mis en place des mécanismes adéquats. Nous savons par exemple associer des professionnels à nos enseignements, soit sous des vacations, soit sous des statuts internes à nos établissements. De son côté, la validation des acquis de l'expérience s'opère sous conditions. En formation doctorale, il existe par exemple une validation des acquis de l'expérience pour être docteur. Régulièrement, des personnes accèdent au titre de docteur. Il s'agit d'un vrai accompagnement. Nous avons mis en place le dispositif avec la volonté de voir apparaître des personnes en activité professionnelle. Outre l'école doctorale, beaucoup de personnes nous demandent la caution d'AgroParisTech par la reconnaissance de leurs compétences pour exercer leurs métiers.