Intervention de Emmanuel Delmotte

Dans la formation des enseignants, nous nous attachons beaucoup à développer la réflexivité, c'est-à-dire la capacité des enseignants à analyser leurs pratiques et à développer l'enseignement le mieux adapté à leur public, en lien avec l'acquisition, chez les élèves, de compétences socio-comportementales, et non pas simplement de compétences techniques. En effet, les compétences socio-comportementales donneront par exemple aux étudiants le souhait de se rendre à l'étranger ou dans d'autres régions que leur région d'études, pour découvrir le monde et d'autres pratiques en vue de s'enrichir et d'achever leur formation. À l'issue de la formation initiale, il existe un besoin de formation continue. Or l'enseignement dans les lycées agricoles donne aux jeunes une capacité à raisonner, une capacité à se projeter et l'acquisition d'une autonomie leur permettant de devenir non seulement des citoyens éclairés, mais également des professionnels compétents et en phase avec leur environnement.