La construction de l'enfant comme personne et comme citoyen ne peut pas passer uniquement par les mathématiques et le français. Nous sommes opposés au livret de compétences et nous voulons dépasser l'acquisition des savoirs de base pour faire largement accéder les élèves à la culture humaniste. L'école n'est pas une machine à formater les petits pour le marché du travail, mais une institution émancipatrice !