Intervention de Geneviève Darrieussecq

Vous mettez en lumière un élément très important. Certaines démarches fonctionnent très bien par la volonté de femmes et d'hommes. Dans les différents départements, les associations ne portent pas forcément les mêmes actions. Il en est de même avec les enseignants. La création des classes de défense dépend vraiment de la volonté de certains professeurs, accompagnés par le proviseur de leur lycée. L'exercice exige un investissement important de leur part. Nous avons pour rôle de mettre à leur disposition tous les outils possibles pour qu'ils réussissent leur engagement auprès de la jeunesse.

Pour les cérémonies, je partage votre constat. J'ai également été maire d'une ville moyenne. Des enseignants réunissaient leurs classes les jours fériés et venaient aux cérémonies. Il est vrai que cette pratique est plus répandue dans les zones rurales, car le lien est plus facile à nouer.

Nous devons aussi engager les élus locaux à travailler dans ce sens. Tout ne peut pas venir d'en haut. Parfois, quand les directives viennent d'en haut, elles sont fortement critiquées. Nous devons faire en sorte de pouvoir aider les élus. L'ONACVG est présent dans tous les départements. Dans ma ville, la problématique consistait à payer les bus pour faire venir des enfants à une cérémonie. La commune prenait donc ces frais en charge, car il nous semblait important de le faire. Il faut sensibiliser les maires, les encourager à prendre de telles initiatives. Nous essayons d'ailleurs de mener ce travail avec l'Association des maires de France.

L'initiative de parrainage des jeunes apprentis me paraît très intéressante. Elle entre dans les objectifs de mentorat. Nous pensons souvent au parrainage dans la formation ou l'installation professionnelle, mais un parrainage citoyen peut se révéler tout aussi pertinent. Il présente à mon sens une grande valeur.