Intervention de Pap Ndiaye

Madame la sénatrice Françoise Férat, je m'associe à l'hommage qui vient de vous être chaleureusement rendu. Je vous remercie pour votre proposition de résolution, dont je me réjouis qu'elle ait pu rassembler des sénateurs de toutes les travées sur une question d'évidence cruciale pour notre pays.

Nous sommes engagés dans une stratégie qui vise à promouvoir la culture scientifique auprès des enfants dès le plus jeune âge afin, d'une part, de renforcer les compétences scientifiques des élèves et, d'autre part, de créer le goût pour les mathématiques et les sciences exactes – une des priorités étant de mobiliser les filles dans ces matières.

Cette stratégie n'aboutira que si nous déconstruisons des représentations que peuvent avoir les élèves des mathématiques, lesquelles apparaissent souvent comme difficiles ou trop élitistes. Comme le souligne très justement votre proposition de résolution, l'excellence scientifique française doit concerner un plus grand nombre d'élèves afin de construire leur esprit scientifique et de lutter contre les infox. Elle doit aussi permettre à notre économie de compter sur des compétences scientifiques de très haut niveau qui répondront aux enjeux de demain – je pense en particulier à la transition écologique et à la révolution numérique.

Je voudrais mentionner deux points qui sont susceptibles d'attirer votre attention.

D'abord, la création de clubs de mathématiques dans les collèges – la multiplication de ces clubs favorise une pratique collégiale et souvent ludique des mathématiques –, sous l'égide du mathématicien Hugo Duminil-Copin, qui a reçu la médaille Fields.

Ensuite, l'introduction d'une heure et demie de mathématiques dans le tronc commun des élèves de première.

Concernant l'orientation des filles, l'objectif est qu'elles représentent 50 % des effectifs dans les principales spécialités scientifiques de la voie générale à l'horizon du quinquennat. Je suis donc plus que favorable à votre proposition de résolution, qui permettra de renforcer encore la dynamique dans laquelle nous sommes engagés.