Intervention de Colette Mélot

La Finlande, où nous avons effectué une mission, a placé l'autonomie au coeur de son système éducatif, dont je rappelle qu'il est classé au premier rang de l'enquête PISA de l'OCDE. Le gouvernement fixe les objectifs tandis que leur mise en oeuvre est du ressort des collectivités, des établissements, des professeurs et des élèves. Ce système donne d'excellents résultats : la profession d'enseignant est recherchée, les élèves sont heureux. De quelle marge de manoeuvre disposez-vous pour accorder davantage d'autonomie aux établissements face aux pressions de l'égalitarisme, très prégnant dans notre système éducatif, qui a donné lieu à d'importantes inégalités au détriment des élèves les plus défavorisés ?