Intervention de Bariza Khiari

s'est pour sa part félicitée de la mesure proposée consistant à inclure 5 % des meilleurs élèves issus des quartiers en difficultés dans des classes préparatoires aux grandes écoles, soulignant qu'il s'agissait là d'un outil utile de lutte contre les discriminations, mais a voulu savoir ce qui était prévu en matière de transport ou d'hébergement, pour ces élèves issus de familles modestes, dans l'hypothèse où ces classes ne seraient pas créées in situ. Elle a par ailleurs regretté que rien ne soit envisagé sur l'apprentissage des codes sociaux nécessaires pour réussir l'ascension sociale, et a plaidé pour un recrutement plus diversifié des élites, tant au sein des grandes entreprises que de l'appareil d'Etat. Elle a également souhaité savoir si un zonage territorial avait été effectué ou si des lycées avaient d'ores et déjà été identifiés pour l'application de ce dispositif. Evoquant le discours du Président de la République, elle a voulu savoir ce que recouvrait la notion de « volontaires citoyens de la police nationale », s'inquiétant des dérives possibles si elle entraînait la constitution de « milices en armes ». Elle s'est également interrogée sur le rôle du « représentant de l'Etat dans le quartier », considérant que ce dispositif pourrait être interprété comme la mise en place d'un « commissaire politique » par quartier.