La formation peut induire des comportements différents. La distinction entre événements récurrents et totalement nouveaux n'est pas sans pertinence, mais la formation délivrée dès le plus jeune âge porte sur des méthodes.
Soyons modestes, nous ne sommes sûrs de rien ; nul ne peut prétendre être à même de faire le nécessaire en toute situation ; pour autant, nous devons à tout le moins développer une méthodologie et essayer d'obtenir une formation à destination de tous les responsables pour identifier les priorités face à un événement, afin d'organiser l'action publique. C'est notre devoir ! Mais ceux qui proposent des recettes toutes faites ne sont pas très sérieux.