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... violence à partir duquel se fait la prise en charge ? Nous conseillons à nos filles de partir dès la première gifle et d'inciter l'auteur à se soigner. Vous parliez du manque d'estime de soi des auteurs de violences, qui les empêcherait de quitter leur victime : c'est également le manque d'estime de soi qui peut expliquer l'impossibilité pour la victime de quitter son conjoint violent. Sur les stages de responsabilisation, je pense que la culpabilisation est quand même nécessaire puisque vous nous dites que c'est seulement lorsque l'on montre aux auteurs de violences les incidences qu'elles ont sur leurs enfants qu'ils prennent conscience de la gravité de leurs actes. En raison de la pandémie actuelle, on a assisté à un certain nombre de sorties de prison. Je suppose que des hommes violents...
... revanche, j'aimerais connaître les raisons de vos réserves à l'encontre de la monétisation du CET en chèque emploi services. La recommandation n°22 vise à exclure la médiation, alors que notre rapport sur les violences faisait apparaître l'intérêt de cette procédure pour les primo-délinquants en la matière. Comment cette recommandation s'articule-t-elle avec la recommandation n°24 relative aux stages. N'est-ce pas contradictoire ? Dans le cadre de l'observatoire de la laïcité, nous avons eu à connaître des stages de citoyenneté qui sont hélas facultatifs et à la charge du stagiaire. Inutile de dire qu'ils n'ont pas grand succès ! Sur le sport, je rejoins l'approche de Maryvonne Blondin. Savez-vous que depuis que le Qatar a acheté le PSG, le terrain d'honneur ne peut plus être utilisé par le...
Le groupe de travail a réalisé un état des lieux très exhaustif et complémentaire des conclusions de nos deux missions d'information sur le métier d'enseignant et la carte scolaire. Je me félicite que notre réflexion collective progresse ainsi de travaux en travaux. Que des stages soient proposés, non seulement dans les classes mais aussi dans l'éducation populaire et dans les collectivités territoriales me paraît essentiel, si nous voulons articuler les dimensions académiques et professionnelles au cours de la formation des futurs enseignants. Alors que les projets éducatifs territoriaux vont se développer, il est crucial de jeter les bases d'une collaboration accrue e...