Interventions sur "pédagogique" de Henri Cabanel

Merci, Madame la Présidente. Une première série de questions concerne l'activité de l'Office national des anciens combattants et victimes de guerre (ONACVG) en matière de transmission de la mémoire et de l'éducation à la citoyenneté. Je souhaiterais que vous présentiez l'offre pédagogique de l'ONACVG (les thématiques abordées et les outils pédagogiques proposés) afin de perpétuer la mémoire combattante. Comment ces outils sont-ils adaptés aux jeunes publics et aux spécificités historiques des territoires ? Quels sont les différents concours organisés par l'ONACVG à destination de la jeunesse ? Comment la crise sanitaire a-t-elle impacté le suivi de ces concours ? Comment l'ONAC...

...alué cet enseignement, qui se limite en principe à une demi-heure par semaine dans le secondaire, et quelles disciplines en sont le support. Par ailleurs, quel est le calendrier de mise en oeuvre des recommandations du rapport Obin sur la formation des enseignants aux valeurs de la République ? D'après le rapport de la Cour des comptes d'octobre 2021 sur l'éducation à la citoyenneté, les outils pédagogiques destinés à l'EMC sont très nombreux, mais peu utilisés. La Cour souligne la complexité de l'accès à ces outils « du fait de la multiplication des sites et du manque d'accompagnement des enseignants ». Que pensez-vous de ce constat ? Quelles mesures le ministère envisage-t-il de prendre pour mieux accompagner les enseignants dans leur préparation pédagogique ? Enfin, comment l'EMC s'articule-t-i...