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Interventions sur "rythme" de Michel Le Scouarnec
5 interventions trouvées.
Tout le monde semble favorable à la réforme des rythmes scolaires. Il ne reste plus qu'à la réussir, même si des difficultés demeurent, le financement n'étant pas assuré de manière pérenne, sans parler des réductions des dotations aux collectivités territoriales... Par ailleurs, on a dit qu'en termes de formation, le BAFA n'était pas suffisant. Quel niveau prévoir dans ce cas ? Peut-être est-il possible de faire preuve de souplesse... Pour ce qui e...
Tout le monde semble favorable à la réforme des rythmes scolaires. Il ne reste plus qu'à la réussir, même si des difficultés demeurent, le financement n'étant pas assuré de manière pérenne, sans parler des réductions des dotations aux collectivités territoriales... Par ailleurs, on a dit qu'en termes de formation, le BAFA n'était pas suffisant. Quel niveau prévoir dans ce cas ? Peut-être est-il possible de faire preuve de souplesse... Pour ce qui e...
...ait la cantine, la récréation, l'étude... Il voyait l'enfant ailleurs que dans la salle de classe. A ce propos, les classes de découverte existent-elles encore ? J'ai emmené des élèves dans de tels séjours, qui sont des expériences extraordinaires et qui provoquent des métamorphoses et entraînent des réussites inattendues. Il faudrait évaluer leur impact, ainsi que celui de la mixité sociale. Les rythmes scolaires ne sont pas le seul levier d'amélioration de notre système.
...ait la cantine, la récréation, l'étude... Il voyait l'enfant ailleurs que dans la salle de classe. A ce propos, les classes de découverte existent-elles encore ? J'ai emmené des élèves dans de tels séjours, qui sont des expériences extraordinaires et qui provoquent des métamorphoses et entraînent des réussites inattendues. Il faudrait évaluer leur impact, ainsi que celui de la mixité sociale. Les rythmes scolaires ne sont pas le seul levier d'amélioration de notre système.
Réunion du 10 décembre 2013 : 1ère réunion — Mission commune d'information sur les rythmes scolaires
La CNAF va engager des moyens importants pour accompagner la réforme des rythmes scolaires, est-ce que ce sera au détriment de ses autres interventions ? Comment serait-ce possible, alors qu'il en manque déjà tant pour les crèches, par exemple ?
