Interventions sur "rythme" de Sonia de La Provôté

La réforme des rythmes scolaires visait à assurer une meilleure adéquation avec la chronobiologie de l'enfant, avec l'objectif d'assurer à tous un égal accès à la culture et au sport. Ces objectifs émanaient du ministère de l'éducation : la loi prévoyait une année de transition, avec l'obligation, la seconde année, d'appliquer le nouveau rythme.

...venir durant une heure ou une heure trente dans la journée. L'évaluation de l'éducation nationale me semble essentielle, car l'objectif d'équité et d'égal accès de tous à la culture et au sport n'a pas été atteint, y compris dans les grandes villes. Si l'on détricote ce qui avait été imposé aux communes, doit-on en conclure que cet objectif n'en est plus un ? Dans certaines grandes villes, les rythmes scolaires seront différents d'une école à l'autre, pour des raisons parfois légitimes avancées par les équipes pédagogiques et les enseignants. En zone d'éducation prioritaire, par exemple, la semaine de cinq jours permet aux enfants, qui n'ont pas d'activités, d'avoir un enseignement le mercredi matin. Ne serait-ce pas à l'éducation nationale de trancher cette question plutôt que de la laisser ...