Intervention de Françoise Férat

Je peine à retrouver les préconisations de l'excellent rapport de l'Observatoire national de l'enseignement agricole (ONEA) : l'articulation avec les collectivités territoriales se borne au renforcement du rôle des conseils généraux. Comment éviter toute disparité de traitement dans des territoires aussi divers ? La formation des enseignants est un sujet majeur. L'institut prévu initialement devient une sous-partie d'un institut supérieur. La mission des enseignants évolue : produire autrement implique d'enseigner autrement. Une simple évolution des nouveaux diplômes est-elle suffisante ? Comment assurer la liaison de bac - 3 à bac + 3 ? Comment renforcer les liens au-delà du médiateur de l'enseignement agricole ? Il n'y a rien sur l'orientation ; il en va pourtant du rayonnement de l'enseignement agricole, qui ne forme pas que des producteurs. Des décrets régleront l'articulation avec le sixième schéma : une fois de plus, l'information manquera aux Parlementaires.