Intervention de Olivier Paccaud

Malgré un budget de 59 milliards d’euros, en hausse de 6, 5 %, on ne peut que déplorer les coupes claires de votre ministère et la suppression de 2 000 postes.

Certes, la démographie scolaire connaît une baisse continue. Certes, ce budget considérable permettra de procéder à la revalorisation indispensable de la rémunération des enseignants. Mais, alors que tous les classements internationaux et toutes les évaluations nationales alertent sur la fragilisation du niveau global des élèves, alors que vous vantez les vertus des effectifs réduits et des classes dédoublées, où est la cohérence pédagogique et où est la justice territoriale ?

Quel sens cela a-t-il de fermer une classe de 22 élèves parce qu’elle ne compterait pas assez d’enfants, alors que, à quelques kilomètres, voire parfois à quelques hectomètres, on se réjouit d’avoir 12 élèves dans une classe dédoublée pour plus d’efficacité ?

Je le rappelle, 70 % des élèves qui relèvent de l’éducation prioritaire se trouvent en zone rurale ou dans des quartiers qui ne sont pas concernés par cette politique. Monsieur le ministre, ma question est simple : la ruralité est-elle devenue la variable d’ajustement de vos politiques éducatives ?