Intervention de Bernard Seillier

A l'issue de cette intervention, M. Bernard Seillier, rapporteur, a regretté, tout d'abord, la disparition des travaux techniques et manuels dans les enseignements scolaires, alors qu'ils contribuent efficacement à la formation de l'esprit logique des enfants. Relevant la coupure, mise en évidence par plusieurs intervenants, entre l'éducation nationale et le monde professionnel, il s'est demandé s'il ne serait pas positif de développer des stages de responsables d'entreprise dans les établissements scolaires. S'interrogeant sur la qualité de la formation continue des enseignants, il a voulu savoir, évoquant le modèle allemand de définition de codes de formation au niveau du ministère de l'éducation, si des améliorations étaient nécessaires concernant la politique de certification.

Il s'est demandé, par ailleurs, si les établissements scolaires et universitaires pouvaient s'impliquer davantage dans le développement de la formation continue, notamment en mettant leurs locaux à disposition pour des activités de formation des salariés. Enfin, il s'est interrogé sur les réponses à apporter aux jeunes sortant sans qualification du système éducatif, avant de s'enquérir des éventuelles réformes à conduire en vue de mieux positionner l'enseignement professionnel au sein de la formation initiale.