Intervention de Martine Caraglio

Finalement, vous demandez : « À quoi cela sert-il et comment fait-on ? » Il est encore trop tôt pour apprécier les effets sur l'apprentissage. La demi-journée supplémentaire devrait donner de bons résultats. En maternelle, il y a 3,5 heures de cours le matin. Une enseignante m'a indiqué qu'elle avait modifié ses pratiques pour favoriser l'alternance des enseignements : au lieu de deux activités dans la matinée, elle est passée à trois.

Comment fait-on ? Il n'y a plus de « guerre des temps », comme du temps de M. Chatel. Il est vrai que certains enseignants, surtout dans de petites écoles, ont tendance à considérer leur classe comme leur territoire exclusif, sans forcément aller jusqu'à dire « ma classe, c'est ma chambre » !