Intervention de Sylvie Goy-Chavent

L'idée même d'une évaluation en maternelle n'est pas mauvaise, mais elle soulève quelques questions.

Je voudrais revenir sur le contenu de ces évaluations. Vous nous dites qu'il s'agit d'un outil de prévention, et vous nous parlez d'évaluer uniquement la question pédagogique et non psychologique ; mais les enfants évoluent de façon différente. Certains, par exemple, apprennent mieux avec la méthode globale et d'autres avec la méthode syllabaire : comment avez-vous pensé ces questions ?

Ensuite, y aura-t-il une trame fournie aux enseignants ? Ou bien est-ce que chacun créera son outil d'évaluation ? Qui corrigera, l'enseignant de la classe ou ses collègues ?

Enfin, une fois les résultats reçus, les contenus du CP s'y adapteront-ils ?