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Pouvez-vous précisez quand ce texte entrera en débat ?
Nous n'en sommes donc encore qu'au stade de l'avant-projet. Avez-vous une idée du nombre de textes sur la formation professionnelle qui ont été adoptés au cours des dix dernières années ?
Pourriez-vous approfondir cette notion de « prescription » ?
Ne risque-t-on pas alors de se heurter à la résistance des conseils régionaux qui, après tout, sont maîtres chez eux ?
N'est-ce pas déjà le cas ?
Quelles sont les raisons sous-jacentes au non-pourvoi de ces offres ?
Sait-on dans quels secteurs plus particulièrement ?
Nous ne pouvons tout de même pas nous concentrer sur les tendances de recrutement à court terme ...
Cela veut-il dire que l'on s'appuie sur des formateurs mal adaptés à l'évolution de notre société ?
Lorsqu'un déficit de formation est constaté dans un secteur, de quelle marge d'action disposez-vous ?
Comment trouvez-vous les formateurs pour répondre à tous les besoins ? Les organismes de formation sont généralement spécialisés et ne peuvent pas nécessairement vous suivre.
Je pense aux métiers de l'Internet. Ils sont nombreux et de nombreux postes sont à pourvoir, que ce soit en bureautique ou dans la conception de sites. Cependant, les acteurs du secteur eux-mêmes avouent leur incapacité à diagnostiquer leurs besoins de formation, qui sont en perpétuelle évolution.
C'est aussi le cas des entreprises.
Les deux ne sont pas nécessairement différents.
Spécialement dans les régions.
Ces transformations ne s'opéreront-elles pas que dans un certain temps ?
C'est long !
Mais on sort ici du cadre de la formation professionnelle pour parler plutôt de la formation initiale. C'est un domaine sur lequel on a moins de prise. Il est difficile d'adapter les programmes et les méthodes des enseignants.
Pôle Emploi n'est pas le seul concerné. J'ai le sentiment que les jeunes sont souvent plus l'aise avec les outils informatiques que ceux qui sont supposés les utiliser à leur service, y compris les enseignants.
Cette question interpelle aussi les sénateurs.