Interventions de Maryvonne Blondin

Oui !

Les inégalités statutaires entre personnels des établissements français à l'étranger constituent un sujet de tension récurrent. Ainsi, lors d'un déplacement à Varsovie, une mère d'élève du lycée français m'a interpellée sur les difficultés de gestion du personnel qui en découlaient mais également sur le manque de moyens humains de l'établisseme...

Nous avons aussi parlé hier de la richesse territoriale et de l'adaptation du national au local... Avez-vous mis en place un comité de suivi de cette réforme ? La direction académique des services de l'Éducation nationale (DASEN) vous a-t-elle aidé ?

Nous avons aussi parlé hier de la richesse territoriale et de l'adaptation du national au local... Avez-vous mis en place un comité de suivi de cette réforme ? La direction académique des services de l'Éducation nationale (DASEN) vous a-t-elle aidé ?

Voilà !

Absolument !

Exact !

Bien sûr !

Eh oui, ce n’est pas si lointain !

Exact !

Mme Maryvonne Blondin . Monsieur le président, monsieur le ministre, mes chers collègues, nous examinons ce soir une proposition de loi qui, sous couvert de donner aux maires la liberté de choix sur la réforme des rythmes scolaires, vise en fait à remettre en cause la nécessaire évolution de ces derniers et à fragiliser le caractère national de...

Certes, notre école républicaine a des défauts : elle ne permet pas suffisamment à tous les enfants qui lui sont confiés de développer toutes leurs potentialités. Elle compte parmi les plus reproductrices des inégalités sociales, parmi les plus stressantes pour les élèves, particulièrement ceux qui sont en difficulté. Vous avez eu le courage, ...

Mme Maryvonne Blondin. Oui, le retour de la semaine à quatre jours et demi est raisonnable.

Contre ce changement est souvent invoquée la fatigue accrue des enfants depuis la rentrée 2013. Mais cette fatigue tient, en fait, à un premier trimestre long, après deux mois de vacances d’été, à quoi s’ajoutent les petites maladies qui émaillent souvent cette période. C’est pourquoi, monsieur le ministre, il importerait aussi de s’attaquer au...

Mais je ne pense pas que cette fatigue résulte d’un nouveau rythme qui serait problématique et traumatisant ! En la matière, le rôle des parents ne doit pas être éludé. C’est ce qu’a rappelé Marcel Rufo lorsque la commission commune d’information l’a auditionné, le 3 décembre. En effet, un enfant doit être couché tôt, à heure régulière, même l...

Ce qui est demandé aujourd’hui, c’est que l’enfant soit envisagé dans sa globalité et que sa vie ne soit pas « saucissonnée » en tranches de temps à vocations différentes. L’enfant est une seule et unique personne, qu’il soit à l’école, à la maison ou à la garderie. Tout à l’heure, M. Carle a cité un proverbe chinois. Pour ma part, je citerai ...

Contrairement à ce que vous disiez, monsieur Carle, le moment d’examiner cette proposition de loi est fort curieusement choisi : juste avant les municipales…

De plus, avec un tel calendrier, elle préempte en quelque sorte les conclusions de la mission commune d’information ! Vous souhaitez, dites-vous, par cette proposition de loi, donner de la liberté aux maires. Mais celle-ci existe ! Le décret de janvier 2013 donne une latitude aux maires pour adapter le nouveau cadre national au contexte local ...

Eh bien !

L'objectif, peut-être ne le dit-on pas assez, réside dans la réussite de l'enfant. Cette réforme est un des leviers destinés à améliorer la réussite des élèves. Monsieur Fotinos, vous avez évoqué une véritable articulation entre l'enseignant et l'animateur, avec des temps d'échange, dans un projet commun, et avec un contrat. Ceci me paraît ess...