Interventions sur "scolaire" d'Ahmed LAOUEDJ

...se apprendre, grandir et se construire. Toutefois, dans notre société, l'éducation est souvent perçue comme un privilège, non comme un droit. Les inégalités sociales se reflètent dans les salles de classe, où se creuse de jour en jour le fossé entre les élèves issus de milieux défavorisés et ceux qui sont issus de milieux plus aisés. C'est une réalité que nous ne pouvons plus ignorer, la réussite scolaire est un enjeu majeur de notre société, elle est le reflet de notre capacité à offrir à chaque enfant les mêmes chances de succès, indépendamment de son milieu social. Elle est le baromètre de notre engagement pour l'égalité des chances. Nous devons travailler à l'élévation générale du niveau de réussite scolaire. Il s'agit de faire en sorte que chaque enfant puisse atteindre son plein potentiel, ...

La crise de la covid-19 a révélé et accru la souffrance psychologique à laquelle de nombreux élèves agriculteurs sont confrontés quotidiennement. Alors que tous les élèves devraient pouvoir bénéficier d'un suivi psychologique, force est de constater que tel n'est pas le cas. Les établissements d'enseignement agricole privés sous contrat ne disposent pas, à ce jour, d'infirmières scolaires psychologues. Certes, des outils existent, comme les modules d'éducation à la santé : ils sont utiles, mais pas suffisants. La santé mentale est une problématique plus globale et nécessite l'intervention en continu de ces professionnels de santé. Par leur présence, ces infirmières psychologues pourraient accompagner les élèves dans leurs nombreuses angoisses, tout en menant un travail pédagogiq...