Photo de Céline Boulay-Espéronnier

Interventions sur "Éducation" de Céline Boulay-Espéronnier


7 interventions trouvées.

Madame la présidente, monsieur le ministre, mes chers collègues, plus que jamais, l'éducation est le pilier fondamental de notre société. Le système éducatif français fournit un apprentissage de qualité à des millions d'élèves chaque année. Malgré cela, la crise de l'école est un constat qui ne fait plus débat : perte de confiance des familles et des élèves, manque de soutien auprès du personnel de l'éducation nationale, crise d'attractivité du métier d'enseignant, baisse du sentiment d'...

.... Pour conclure, ma conviction est que la tenue d'établissement est un outil efficace. Bien sûr, il ne suffira pas à résoudre tous les maux de l'école ; il n'en a d'ailleurs pas la prétention. Ce n'est pas non plus une potion magique ! Cette tenue contribuera néanmoins à renforcer une culture commune fondée sur le respect, qui est le ciment indispensable de l'école. La majorité des acteurs de l'éducation et des élèves que j'ai interrogés m'ont confortée dans cette conviction. Chère Annick Billon, cher Julien Bargeton, pour moi la meilleure évaluation, c'est la consultation à grande échelle ! Notre groupe, vous l'avez compris, votera la proposition de loi de notre collègue Max Brisson, car elle a l'ambition de proposer de véritables solutions à des difficultés indéniables.

L'accès au savoir est de plus en plus facile et peu coûteux et pourtant, on nous dit que l'éducation est de plus en plus inégalitaire. Comment expliquer ce paradoxe ?

Les réseaux sociaux apportent une plus-value dans l'éducation lorsque l'enfant ou l'adolescent sait s'en servir. Doit-on enseigner leur utilisation ? Ne rencontre-t-on pas aujourd'hui une crise de l'autorité : autrefois on respectait son professeur. C'est de moins en moins le cas.

... scolaire est un axe structurant. Au demeurant, la mise en oeuvre, à compter du 1er octobre 2021, de la réforme du code de justice pénale des mineurs, ne nous permettait pas d'évaluer celle-ci avec suffisamment de recul. Nous avons donc focalisé nos travaux sur deux enjeux. De quelles connaissances disposons-nous sur la délinquance des mineurs ? Comment la prévention, en particulier en matière d'éducation, puis l'accompagnement vers la réinsertion, peuvent-elles contribuer à lutter contre ce phénomène ? Après avoir entendu près de 40 personnes et nous être rendus à Bordeaux, Avignon et Nanterre, nous avons constaté que les connaissances sur le sujet continuent à faire défaut, tout comme la coordination des multiples acteurs en ce domaine. Nous vous proposons donc quatorze recommandations structu...

...de d'exclusion temporaire. La réussite de ces partenariats repose sur une triple condition : une prise en charge rapide du jeune, des partenaires efficaces et la collaboration des parents. Le principe de ces dispositifs doit être généralisé pour permettre un accompagnement systématique du jeune exclu temporairement. Je tiens à rappeler l'existence de la mesure de responsabilisation, au sein de l'Éducation nationale, qui peut, dans certains cas, représenter une alternative intéressante à l'exclusion. L'élève doit participer, en dehors des heures d'enseignement, à des activités ou à l'exécution de tâches à des fins éducatives. Par exemple, l'élève accompagne pendant plusieurs heures les agents de service dans leur travail d'entretien et de réparation - dans le cas d'une dégradation de biens -, ou en...

...de délinquance ? Avez-vous des évaluations précises sur les dégâts psychologiques causés par le harcèlement, aussi bien chez les enfants harcelés que chez les harceleurs, mais aussi au sein des familles ? Sans aller jusqu'au suicide, le harcèlement peut pousser à déplacer l'enfant victime, ce qui peut le mener à une situation d'échec scolaire. Pourriez-vous préciser ce que vous entendez par l'éducation au numérique ? S'il s'agit d'éduquer les enfants à l'utilisation du numérique, il me semble que ces derniers en savent plus que nous. Ces jeunes sont quasiment nés avec un ordinateur et un portable à la main. Ainsi, dans les phénomènes de cyberharcèlement, l'éducation au sens classique se retrouve totalement inversée. En outre, les conditions générales d'utilisation et le règlement général sur la...