Interventions sur "parcours" de Françoise Cartron

...à cette dégradation. Ensuite, cette notion de droit à l'enfant est délicate et, n'étant ni sociologue ni psychologue, je n'entrerai pas dans ce débat, qui mériterait par ailleurs une audition à part entière. Je peux en revanche témoigner de la souffrance réelle et sincère des milliers de patientes et de couples qui se tournent vers nous. La plupart des personnes concernées ignorent ce qu'est un parcours de PMA. Aussi, l'une des priorités du centre de l'Hôpital Foch est la facilitation du parcours de soins, indépendamment de la technicité et des outils ultraperformants que nous proposons à nos patients. Quoi que l'on fasse, il s'agit d'un parcours long, astreignant et angoissant. Notre souci quotidien est l'amélioration non seulement de nos résultats - encore inférieurs à ceux annoncés aux États-...

...an, je vous demande de bien vouloir retirer l’amendement n° 162 rectifié. L’amendement de Mme Gonthier-Maurin pose un problème légistique car les centres d’information et d’orientation figurent sous une autre forme dans le code de l’éducation ; l’amendement devrait viser ces dispositions pour être opérant. Sur le fond, je rappelle que ces centres n’ont pas de compétence pour la mise en œuvre des parcours de découverte, qui doit dépendre des établissements scolaires : ils ont un rôle d’information et de conseil et sont intrinsèquement incapables de prendre en compte la scolarité des jeunes et d’organiser des stages. En conséquence, monsieur Le Scouarnec, je vous demande de bien vouloir retirer l’amendement n° 124 ; si vous le maintenez, l’avis de la commission sera défavorable. Madame Laborde, vo...

Vous avez bien dit, madame Laborde, que nous parlons précisément d’un parcours de développement artistique qui s’appuie sur un partenariat. Il s’accompagne d’une articulation entre ce qui se passe dans le temps scolaire et ce qui se passe en dehors de ce temps. Je crois qu’il ne faut pas introduire d’étanchéité entre ces deux moments. Il faut réaffirmer qu’à l’école il y a un enseignement artistique qui est maintenu et qu’il n’est pas question de modifier de quelque manièr...

...estion d’enlever du temps scolaire les enseignements artistiques, qui y ont toute leur place. Du reste, nous savons qu’à l’école primaire c’est souvent par l’intermédiaire des enseignements artistiques que les enfants peuvent entrer dans les apprentissages. Ce principe est affirmé et il n’est absolument pas question de le remettre en cause. Les auteurs de l’amendement n° 86 prennent en compte le parcours artistique et soulignent sa complémentarité avec les enseignements, ce qui correspond totalement à notre position. Nous partageons vraiment davantage leur point de vue que celui des auteurs de l’amendement précédent. Compte tenu de l’avis que j’ai donné il y a quelques instants, j’émets sur l’amendement n° 86 un avis de sagesse.

Cet amendement est en contradiction avec l’amendement n° 306 rectifié, en faveur duquel vous avez voté, défendu par Mme Laborde, qui visait à restreindre le parcours culturel et artistique au temps scolaire. Votre amendement tend au contraire à ne pas les limiter au seul temps scolaire, conformément à ce que nous avons souhaité et à ce qui est prévu par la rédaction actuelle. Cet amendement étant satisfait, je vous demande donc, ma chère collègue, de bien vouloir le retirer.