Interventions sur "ecole" de Marie-Annick Duchêne

À vous écouter j'observe que nous aurions pu organiser les écoles le matin si nous avions eu ce projet il y a très longtemps, avant la généralisation du travail des femmes, mais les choses sont ce qu'elles sont. C'est maintenant au ministre de répondre sur la possibilité de poursuivre les expérimentations que vous avez décrites, lorsque les com...

Ayant été chef d'établissement de Notre-Dame de Sion à Paris, je me sens proche de l'enseignement catholique, même si je garde un esprit laïc. L'autonomie des établissements sous contrat est une source de richesse, dont peut-être l'école laïque pourrait s'inspirer. En avez-vous parlé au ministre ?

Je me rebelle un peu contre ce que j'entends. Nous sommes nombreux ici à avoir enseigné très longtemps. L'histoire, les arts ouvrent de magnifiques horizons aux enfants. Qui peut en douter ? Mais parallèlement, nous nous fourvoierions si nous négligions les disciplines de base. Personne ne souhaite ramener l'école à de simples cases cochées dan...

Dans certaines villes, des parents trouvent dans la réforme des rythmes scolaires une raison de se détourner de l'école publique et de s'adresser à l'école privée. Un travail d'explication a pu limiter ce mouvement, mais des blocages sont apparus entre les enseignants et les animateurs, au détriment de la réputation de l'école publique. Avez-vo...

L'UNAF a travaillé dans ce sens avec les parents, pour leur dire que le samedi matin serait préférable pour les enfants... L'application de la réforme ne va pas sans contradictions : à Paris, par exemple, les enfants ont conservé deux journées comportant six heures de cours, alors que la réforme avait précisément pour but qu'il n'y en n'ait plu...

J'ai également été sensible au mot alliance parce qu'à l'école, le climat n'est pas apaisé, donc l'alliance est nécessaire. L'Education nationale ouvre-t-elle davantage l'école sur le monde pour que les enseignants puissent suivre les conseils d'autres personnes ?

Le mot « partenariat » a été souvent prononcé mais, lors des conseils d'école, les enseignants dénient aux élus le droit d'émettre un jugement sur le projet éducatif. Il faudrait que les inspecteurs de l'éducation nationale assistent à ces conseils, y compris dans les grandes villes.