Interventions sur "enseignant" de Marie-Annick Duchêne

Merci pour cette bonne ambiance de travail, malgré le malaise sur les bancs de gauche, et pour la qualité des intervenants de tous bords, grâce à l'ouverture évoquée par Marie-Christine Blandin. Nous avons rencontré une enseignante très épanouie, qui avait en elle une autorité et un savoir-faire évidents. Cependant le malaise est réel chez beaucoup d'enseignants et de fonctionnaires, comme les conseillers principaux d'éducation (CPE) en ont témoigné. La forte demande de formation m'a frappée. Les conclusions du rapporteur correspondent assez bien à ce qui était demandé, hormis la proposition relative à la tenue, qui reste...

Dans certaines villes, des parents trouvent dans la réforme des rythmes scolaires une raison de se détourner de l'école publique et de s'adresser à l'école privée. Un travail d'explication a pu limiter ce mouvement, mais des blocages sont apparus entre les enseignants et les animateurs, au détriment de la réputation de l'école publique. Avez-vous des pistes pour mieux regrouper les énergies ? La communauté éducative se renforce, nous dites-vous, du fait que l'école et les collectivités locales se rapprochent. Peut-on aller jusqu'à rêver d'une politique éducative locale codéfinie par les enseignants et les animateurs, et rêver aussi d'y inclure le privé ? Ce s...

Dans certaines villes, des parents trouvent dans la réforme des rythmes scolaires une raison de se détourner de l'école publique et de s'adresser à l'école privée. Un travail d'explication a pu limiter ce mouvement, mais des blocages sont apparus entre les enseignants et les animateurs, au détriment de la réputation de l'école publique. Avez-vous des pistes pour mieux regrouper les énergies ? La communauté éducative se renforce, nous dites-vous, du fait que l'école et les collectivités locales se rapprochent. Peut-on aller jusqu'à rêver d'une politique éducative locale codéfinie par les enseignants et les animateurs, et rêver aussi d'y inclure le privé ? Ce s...

Mme Carayon s'est tout à l'heure demandé s'il fallait ou non légiférer au sujet du temps périscolaire. Selon moi, les choses se sont mises en place très difficilement entre les enseignants et les animateurs, mais la situation s'améliore. Il me semble qu'il ne faut pas légiférer si l'on veut conserver la dynamique citoyenne que beaucoup d'entre vous ont évoquée...

Mme Carayon s'est tout à l'heure demandé s'il fallait ou non légiférer au sujet du temps périscolaire. Selon moi, les choses se sont mises en place très difficilement entre les enseignants et les animateurs, mais la situation s'améliore. Il me semble qu'il ne faut pas légiférer si l'on veut conserver la dynamique citoyenne que beaucoup d'entre vous ont évoquée...

J'ai également été sensible au mot alliance parce qu'à l'école, le climat n'est pas apaisé, donc l'alliance est nécessaire. L'Education nationale ouvre-t-elle davantage l'école sur le monde pour que les enseignants puissent suivre les conseils d'autres personnes ?

J'ai également été sensible au mot alliance parce qu'à l'école, le climat n'est pas apaisé, donc l'alliance est nécessaire. L'Education nationale ouvre-t-elle davantage l'école sur le monde pour que les enseignants puissent suivre les conseils d'autres personnes ?

Le mot « partenariat » a été souvent prononcé mais, lors des conseils d'école, les enseignants dénient aux élus le droit d'émettre un jugement sur le projet éducatif. Il faudrait que les inspecteurs de l'éducation nationale assistent à ces conseils, y compris dans les grandes villes.

Le mot « partenariat » a été souvent prononcé mais, lors des conseils d'école, les enseignants dénient aux élus le droit d'émettre un jugement sur le projet éducatif. Il faudrait que les inspecteurs de l'éducation nationale assistent à ces conseils, y compris dans les grandes villes.

Peut-être, mais je crains que la cinquantaine d'enseignants que nous avions ainsi réussi à faire venir à Versailles ne partent. Rien ne vaut les enseignants pour assurer ces heures d'études.