Interventions sur "degré" de Marie-Pierre Monier

... d'enseignement rapportées au nombre d'élèves que ceux du public ? J'en viens au détail des articles que contient ce texte. Plusieurs d'entre eux constituent pour notre groupe une ligne rouge. Aussi, nous aurons à cœur de défendre leur suppression tout au long de cet examen. L'article 1er, qui prévoit l'expérimentation d'une autonomie renforcée des établissements scolaires des premier et second degrés, va à l'encontre de notre vision républicaine de l'école, qui doit être la même pour tous les élèves sur l'ensemble du territoire, et répondre aux mêmes programmes et objectifs. Le cadre expérimental dans lequel il s'inscrit est par ailleurs fragile juridiquement. En effet, il me semble impossible que les établissements publics autonomes de l'éducation puissent être créés pour une durée limitée....

...rticle, complété lors de l'examen du texte en commission, ne nous satisfait que partiellement. Nous aurions souhaité mieux l'encadrer, mais nos amendements sur le sujet ont malheureusement été jugés irrecevables. Nous sommes bien évidemment d'accord pour que des enseignants fassent du soutien : ils ont toutes les compétences requises pour le faire. Nous considérons d'ailleurs que, pour le second degré, le soutien devrait rester de la compétence exclusive des enseignants, compte tenu du niveau de spécialité exigé. Mais selon quelles modalités et sur quels horaires ? Nous ne souscrivons pas à la logique selon laquelle les enseignants devraient effectuer des tâches supplémentaires en dehors de leur service déjà existant. Le soutien doit donc être inclus dans leur service. Les fondations, ajouté...

... cela nécessitait un sursaut. Par ailleurs, vous nous parlez d'un pacte qui consiste à faire davantage travailler les enseignants pour gagner plus. Je comprends que vous sous-entendez que les professeurs ne seraient pas au maximum de leurs capacités de travail, et cela m'interpelle. Vous avez évoqué quelques pistes, notamment une indemnité de suivi et d'orientation qui existe déjà pour le second degré. Je voudrais également revenir sur les suppressions de postes. Vous avez annoncé 1 000 suppressions dans le premier degré. Comment espérer, dans ces conditions, mettre en oeuvre de façon satisfaisante la poursuite des politiques de dédoublement en REP et REP+ et le plafonnement du nombre d'élèves par classe, même s'il y a moins d'élèves ? Cela demande beaucoup de moyens. Or on manque de remplaça...