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M. Philippe Bas appelle l'attention de M. le ministre de l'éducation nationale sur les troubles spécifiques du langage et des apprentissages appelés communément troubles « dys » (dyslexie, dysphasie, dyspraxie).
Alors que ces troubles concernent 10 % de la population, la formation des enseignants concernant cette question est limitée.
En formation initiale, le nombre d'heures consacrées à cette problématique par les écoles supérieures du professorat et de l'éducation est relativement faible.
En formation continue, seuls les enseignants volontaires peuvent accéder à une formation sur les troubles « dys ».
Dans ce contexte, il lui demande quelles mesures il entend mettre en œuvre afin de faire évoluer le degré de connaissance des enseignants sur ces troubles en formation initiale et en formation continue.
Cette question n'a pas encore de réponse.
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