Interventions en commissions de Catherine Troendle

Nous poursuivons nos auditions dans le cadre d'une table ronde avec plusieurs responsables d'associations d'éducation populaire. Nous recevons ainsi M. Éric Favey, Secrétaire général adjoint et M. Arnaud Tiercelin, responsable Éducation de la Ligue de l'enseignement, M. Jean-Luc Cazaillon, Président, et Mme Marie-Claude Cortial du Collectif des...

Nous poursuivons nos auditions dans le cadre d'une table ronde avec plusieurs responsables d'associations d'éducation populaire. Nous recevons ainsi M. Éric Favey, Secrétaire général adjoint et M. Arnaud Tiercelin, responsable Éducation de la Ligue de l'enseignement, M. Jean-Luc Cazaillon, Président, et Mme Marie-Claude Cortial du Collectif des...

Madame Cortial, vous avez parlé de la nécessité de créer une instance de régulation. Pouvez-vous nous en dire plus ? Ne peut-on pas envisager une baisse du taux d'encadrement, comme le réclament les élus, pour l'accueil des enfants ?

Madame Cortial, vous avez parlé de la nécessité de créer une instance de régulation. Pouvez-vous nous en dire plus ? Ne peut-on pas envisager une baisse du taux d'encadrement, comme le réclament les élus, pour l'accueil des enfants ?

Que préconisait cette note ?

Que préconisait cette note ?

Nous poursuivons nos auditions en recevant MM. Alain Rei, président du Groupement de défense des idées des directeurs (GDID) et ses collègues Pierre Lombard et Samuel Auxerre. Je vous donne la parole, M. Rei, pour un exposé liminaire avant que vous ne répondiez aux questions de mes collègues.

Nous poursuivons nos auditions en recevant MM. Alain Rei, président du Groupement de défense des idées des directeurs (GDID) et ses collègues Pierre Lombard et Samuel Auxerre. Je vous donne la parole, M. Rei, pour un exposé liminaire avant que vous ne répondiez aux questions de mes collègues.

Merci pour votre exposé très clair. La parole est maintenant à Mme la rapporteure.

Merci pour votre exposé très clair. La parole est maintenant à Mme la rapporteure.

La question de la méthode et des maladresses commises revient comme un fil rouge au cours des auditions.

La question de la méthode et des maladresses commises revient comme un fil rouge au cours des auditions.

MM. Rei et Lombard, vos communes ne se sont pas encore engagées dans la réforme. Où en êtes-vous ?

MM. Rei et Lombard, vos communes ne se sont pas encore engagées dans la réforme. Où en êtes-vous ?

Merci pour votre message que nous relaierons. Le métier de directeur d'école doit être reconnu. Je vous remercie aussi pour la sincérité de vos propos.

Merci pour votre message que nous relaierons. Le métier de directeur d'école doit être reconnu. Je vous remercie aussi pour la sincérité de vos propos.

Merci d'être avec nous aujourd'hui. Nous vous avons invité pour dégager les problématiques, les contraintes et les freins à la mise en place des nouveaux rythmes scolaires et leur apporter les solutions les plus adaptées.

Merci d'être avec nous aujourd'hui. Nous vous avons invité pour dégager les problématiques, les contraintes et les freins à la mise en place des nouveaux rythmes scolaires et leur apporter les solutions les plus adaptées.

Je suis ravie que vous ne vouliez pas que les plus vertueux soient sanctionnés : maire d'une petite commune, j'ai mis en place, il y a dix ans, des activités périscolaires. À l'époque, nous avions des aides non négligeables de la CAF. Petit à petit, d'autres communes ont développé ces activités et la CAF nous a avertis que son aide serait désor...

Je suis ravie que vous ne vouliez pas que les plus vertueux soient sanctionnés : maire d'une petite commune, j'ai mis en place, il y a dix ans, des activités périscolaires. À l'époque, nous avions des aides non négligeables de la CAF. Petit à petit, d'autres communes ont développé ces activités et la CAF nous a avertis que son aide serait désor...