Interventions de Catherine Troendle

La réforme n'est-elle pas une opportunité pour permettre aux ATSEM de disposer de temps complets ? Il s'agit bien évidemment de faire une telle proposition aux personnels, et non de les y obliger.

Qu'entendez-vous par « déconnecter le temps des enseignants et le temps des élèves » ?

Qu'entendez-vous par « déconnecter le temps des enseignants et le temps des élèves » ?

Peut-on déduire de vos propos que c'est le positionnement de la demi-journée de classe le mercredi matin qui est une cause essentielle de fatigue pour les enfants ? Seriez-vous alors favorable à revenir au samedi matin travaillé ?

Peut-on déduire de vos propos que c'est le positionnement de la demi-journée de classe le mercredi matin qui est une cause essentielle de fatigue pour les enfants ? Seriez-vous alors favorable à revenir au samedi matin travaillé ?

Nous recevons Mmes Anne-Sophie Benoit, présidente de ANDEV, également directrice de l'enfance et de la jeunesse à Dunkerque; Ornella De Giudice, vice-présidente de l'ANDEV et directrice de l'enfance à Reims, et Marie-José Torrero, membre du conseil d'administration de l'ANDEV et directrice de l'enfance à Guyancourt. Mesdames, quelle est votre a...

Nous recevons Mmes Anne-Sophie Benoit, présidente de ANDEV, également directrice de l'enfance et de la jeunesse à Dunkerque; Ornella De Giudice, vice-présidente de l'ANDEV et directrice de l'enfance à Reims, et Marie-José Torrero, membre du conseil d'administration de l'ANDEV et directrice de l'enfance à Guyancourt. Mesdames, quelle est votre a...

Ce grief est revenu plusieurs fois dans les auditions : quel est son degré de réalité ?

Ce grief est revenu plusieurs fois dans les auditions : quel est son degré de réalité ?

Je tiens également à vous remercier pour votre contribution particulièrement précise et vivante. Vous mettez très bien en perspective les blocages et les tensions auxquels nous voulons apporter des réponses, et vous le faites en parlant d'expérience, avec détermination et sincérité, ce qui est très précieux pour notre travail. Je regrette, comm...

Je tiens également à vous remercier pour votre contribution particulièrement précise et vivante. Vous mettez très bien en perspective les blocages et les tensions auxquels nous voulons apporter des réponses, et vous le faites en parlant d'expérience, avec détermination et sincérité, ce qui est très précieux pour notre travail. Je regrette, comm...

Nous poursuivons nos auditions dans le cadre d'une table ronde avec plusieurs responsables d'associations d'éducation populaire. Nous recevons ainsi M. Éric Favey, Secrétaire général adjoint et M. Arnaud Tiercelin, responsable Éducation de la Ligue de l'enseignement, M. Jean-Luc Cazaillon, Président, et Mme Marie-Claude Cortial du Collectif des...

Nous poursuivons nos auditions dans le cadre d'une table ronde avec plusieurs responsables d'associations d'éducation populaire. Nous recevons ainsi M. Éric Favey, Secrétaire général adjoint et M. Arnaud Tiercelin, responsable Éducation de la Ligue de l'enseignement, M. Jean-Luc Cazaillon, Président, et Mme Marie-Claude Cortial du Collectif des...

Madame Cortial, vous avez parlé de la nécessité de créer une instance de régulation. Pouvez-vous nous en dire plus ? Ne peut-on pas envisager une baisse du taux d'encadrement, comme le réclament les élus, pour l'accueil des enfants ?

Madame Cortial, vous avez parlé de la nécessité de créer une instance de régulation. Pouvez-vous nous en dire plus ? Ne peut-on pas envisager une baisse du taux d'encadrement, comme le réclament les élus, pour l'accueil des enfants ?

Que préconisait cette note ?

Que préconisait cette note ?

Nous poursuivons nos auditions en recevant MM. Alain Rei, président du Groupement de défense des idées des directeurs (GDID) et ses collègues Pierre Lombard et Samuel Auxerre. Je vous donne la parole, M. Rei, pour un exposé liminaire avant que vous ne répondiez aux questions de mes collègues.

Nous poursuivons nos auditions en recevant MM. Alain Rei, président du Groupement de défense des idées des directeurs (GDID) et ses collègues Pierre Lombard et Samuel Auxerre. Je vous donne la parole, M. Rei, pour un exposé liminaire avant que vous ne répondiez aux questions de mes collègues.

Merci pour votre exposé très clair. La parole est maintenant à Mme la rapporteure.