Intervention de Elisabeth Doineau

Il y a donc inégalité, iniquité. C’est également le cas avec les pupilles de l’État, qui ne sont pas concernés, tout comme avec les enfants dont les parents se sont vu retirer l’autorité parentale.

Bref, vous l’aurez compris : autant d’années passées à l’ASE, autant en pécule. L’important pour ces jeunes, il faut le redire, c’est l’accompagnement dont ils peuvent bénéficier. Un pécule n’est pas un solde de tout compte. Bien sûr, ils ont besoin d’argent, mais ils ont surtout besoin d’accompagnement et que l’on construise avec eux les conditions d’un départ dans la vie à leur majorité.

Je veux aussi dire que l’ARS est considérée par la plupart des éducateurs que j’ai rencontrés comme un véritable outil de travail avec les parents. Ils peuvent discuter de la gestion de ce montant avec des parents, qui peuvent se trouver éloignés pendant un temps de leurs enfants, mais qui, néanmoins, ont à cœur de participer à la préparation de la rentrée scolaire.

Avec cet amendement, je relaie une préoccupation du Défenseur des droits, préoccupation qui était aussi la nôtre lors de la discussion de cette loi de protection de l’enfance.