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Il reflète uniquement l'activité des sénateurs sur la période d'octobre 2004 à mars 2023.
Interventions en hémicycle de Françoise Férat
1179 interventions trouvées.
Le rapport annexé au projet de loi a pour objet de définir la programmation des moyens et les orientations de la refondation de l'école de la République, tel que cela est rappelé à l'article 1er, et non de dresser un bilan subjectif des politiques éducatives précédentes. C’est pourquoi il convient de supprimer les éléments d'appréciation non fo...
Cet amendement vise à supprimer le mot « personnalisé » pour qualifier le parcours d’éducation artistique et culturelle. La notion d'enseignement artistique et culturel est forcément collective et elle est surtout liée à la classe à laquelle appartient l'élève.
Cet amendement se justifie par son texte même.
Il s’agit d’un amendement de bon sens.
Il nous paraît intéressant, pour ne pas dire intelligent, d’apporter cette précision.
Cet amendement est identique à l’amendement n° 155 que j’ai défendu précédemment. Il a pour objet d’éviter la dévalorisation des zones rurales et de rendre cohérentes les différentes parties du projet de loi. Monsieur le ministre, j’observe que, à l’article 5 du projet de loi, les zones rurales ne sont pas qualifiées d’isolées. C’est pourquoi ...
Je constate qu’on ne répond pas à ma question !
Il est défendu.
Il est défendu.
Je partage le même sentiment que notre collègue Legendre. Si j’ai bien conscience que les devoirs écrits peuvent être un peu fatigants après une journée bien remplie, il me semble qu’une lecture ou le fait d’apprendre une poésie permettrait à la fois de responsabiliser les parents – il faut le dire ! – et de prendre en compte le travail effecti...
Il ne faut pas confondre collège unique avec uniformisation de l’enseignement.
Il est défendu.
Formidable !
L’article 51 crée les ESPE. Elles auront pour mission de former les futurs professeurs. Nous souhaitons que, au-delà de la matière enseignée et de la pédagogie utilisée, les enseignants soient des vecteurs d’intégration pour l’élève dans la société ainsi que dans son futur travail. Les futurs enseignants et personnels d’éducation représentent ...
Non, je le retire, madame la présidente.
Cet amendement se justifie par son texte même.
Non, je le retire, madame la présidente.
Il est défendu.
L’amendement n° 298 rectifié nous convient parfaitement ; nous le voterons.
