Interventions de Jean-Claude Carle

s'est dit convaincu que l'inflation budgétaire ne suffirait pas à résoudre les difficultés de la formation professionnelle. Puis il s'est interrogé sur l'insuffisante mobilisation des régions pour le plan régional de développement des formations (PRDF), évoquant la nécessité de renforcer le caractère obligatoire des engagements qui en découlent...

s'est dit convaincu que l'inflation budgétaire ne suffirait pas à résoudre les difficultés de la formation professionnelle. Puis il s'est interrogé sur l'insuffisante mobilisation des régions pour le plan régional de développement des formations (PRDF), évoquant la nécessité de renforcer le caractère obligatoire des engagements qui en découlent...

Répondant à une question de M. Jean-Claude Carle, président, sur les organismes formateurs capables de répondre correctement aux besoins des salariés du secteur, M. Alain Griset a rappelé qu'il était favorable à la concurrence, mais qu'il faudrait aussi plus de rigueur dans ce domaine, notamment par le biais d'agréments.

Répondant à une question de M. Jean-Claude Carle, président, sur les organismes formateurs capables de répondre correctement aux besoins des salariés du secteur, M. Alain Griset a rappelé qu'il était favorable à la concurrence, mais qu'il faudrait aussi plus de rigueur dans ce domaine, notamment par le biais d'agréments.

a confirmé la nécessité de sortir de la confusion entre illettrisme et immigration et de mettre en place des politiques territoriales adaptées. Il s'est ensuite interrogé sur la position de l'ANLCI à l'égard des défaillances de la transmission des savoirs par le système scolaire.

a confirmé la nécessité de sortir de la confusion entre illettrisme et immigration et de mettre en place des politiques territoriales adaptées. Il s'est ensuite interrogé sur la position de l'ANLCI à l'égard des défaillances de la transmission des savoirs par le système scolaire.

s'est interrogé sur la nature du service de proximité qui devrait être désormais rendu par l'ensemble des organismes paritaires agréés. En réponse, M. René Bagorski a indiqué que cette problématique concerne surtout, parmi la cinquantaine d'OPCA de branche, ceux qui ne sont pas en capacité, du fait de leur petite dimension, d'avoir d'autres fon...

s'est interrogé sur la mise en place d'un éventuel agrément pour l'ouverture des organismes de formation et sur la définition de garanties minimales, notamment financières tant en formation initiale que continue.

s'est interrogé sur la nature du service de proximité qui devrait être désormais rendu par l'ensemble des organismes paritaires agréés. En réponse, M. René Bagorski a indiqué que cette problématique concerne surtout, parmi la cinquantaine d'OPCA de branche, ceux qui ne sont pas en capacité, du fait de leur petite dimension, d'avoir d'autres fon...

s'est interrogé sur la mise en place d'un éventuel agrément pour l'ouverture des organismes de formation et sur la définition de garanties minimales, notamment financières tant en formation initiale que continue.

a demandé dans quelle mesure il convient de renforcer la validation des acquis de l'expérience (VAE). M. René Bagorski a jugé primordial que la VAE conduise systématiquement à un titre reconnu dans le répertoire national des qualifications professionnelles (RNQP), mais en aucun cas à une certification qui ne serait reconnue qu'au sein de l'entr...

a demandé dans quelle mesure il convient de renforcer la validation des acquis de l'expérience (VAE). M. René Bagorski a jugé primordial que la VAE conduise systématiquement à un titre reconnu dans le répertoire national des qualifications professionnelles (RNQP), mais en aucun cas à une certification qui ne serait reconnue qu'au sein de l'entr...

Puis M. Jean-Claude Carle, président, a interrogé les intervenants sur l'apprentissage, le rôle de chef de file de la région, le rôle du bassin d'emploi comme cadre de l'action territorialisée.

s'est interrogé sur les moyens de réduire ces délais de paiement.

Puis M. Jean-Claude Carle, président, a interrogé les intervenants sur l'apprentissage, le rôle de chef de file de la région, le rôle du bassin d'emploi comme cadre de l'action territorialisée.

s'est interrogé sur les moyens de réduire ces délais de paiement.

s'est interrogé sur l'avenir des brevets d'études professionnelles (BEP).

a demandé des clarifications sur le rôle des commissions paritaires nationales de l'emploi, dont les décisions semblent être prises sans consultation des régions.

s'est interrogé sur l'avenir des brevets d'études professionnelles (BEP).

a demandé des clarifications sur le rôle des commissions paritaires nationales de l'emploi, dont les décisions semblent être prises sans consultation des régions.