Les interventions de Laurence Rossignol sur ce dossier

44 amendements trouvés


13/05/2019 — Amendement N° 241 rectifié au texte N° 20182019-474 - Article 2 ter (Tombe)
Mme Jasmin, M. Antiste, Mme Rossignol, M. Lurel, Mme Grelet-Certenais, MM. Temal, Patrice Joly, Daudigny, Vaugrenard,...

I. – Compléter cet article par un paragraphe ainsi rédigé : …. – L’article L. 542-2 du code de l’éducation est complété par deux alinéas ainsi rédigés : « Toute personne ayant un doute ou une présomption de situation de danger ou de risque de danger concernant un élève, doit signaler par écrit succinct, les éléments de la situation de l’élève...

18/04/2019 — Amendement N° COM-128 au texte N° 20182019-323 - Article 9 (Rejeté)
Mmes Lepage, Blondin, Monier, M. Antiste, Mme Sylvie Robert, M. Assouline, Mme Ghali, MM. Lozach, Magner, Manable, Ka...

Supprimer les alinéas 1 à 18 de cet article. Exposé sommaire : Il n’est pas opportun de remplacer le CNESCO par le Conseil d’évaluation de l’école. Le CNESCO est un organe indépendant dont les rapports et expertises sont salués par l’ensemble des partenaires de la communauté éducative nationaux et internationaux. La nouvelle instance appelée ...

18/04/2019 — Amendement N° COM-109 au texte N° 20182019-323 - Article 1er bis A (Rejeté)
Mmes Monier, Blondin, Lepage, M. Antiste, Mme Sylvie Robert, M. Assouline, Mme Ghali, MM. Lozach, Magner, Manable, Ka...

Supprimer cet article. Exposé sommaire : Ce dispositif d’ordre réglementaire propose une mesure redondante avec l’obligation actuelle de présence des drapeaux français et européen sur la façade des établissements scolaires, figurant à l’article L111-1. Par ailleurs, l’ajout des matériels visés par l’article, dans chaque classe, est source de ...

18/04/2019 — Amendement N° COM-105 au texte N° 20182019-323 - Article 1er (Rejeté)
Mmes Monier, Blondin, Lepage, M. Antiste, Mme Sylvie Robert, M. Assouline, Mme Ghali, MM. Lozach, Magner, Manable, Ka...

Supprimer cet article. Exposé sommaire : Il convient de supprimer cet article qui n’a aucune portée normative et dont la rédaction fait planer la suspicion sur l’ensemble des membres de la communauté éducative.