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Le socle comprend la maîtrise de la langue française !
C'est vrai !
Et pour l'article L. 123-6 ?
La langue française est sauvée !
Pourrait-on savoir pourquoi ?
Ça, c'est important !
Le rapporteur aurait dû nous le dire !
L'auteur de l'amendement n'a même pas pu expliquer son vote !
C'est pourtant un sujet qui suppose un débat !
C'est une litanie !
Quand on ne connaît ni les nouvelles ZFU, ni leur superficie, il est difficile de faire des calculs !
Pourquoi ?
Merci d'avoir donné des explications.
À la hache !
M. Jean-Pierre Sueur. Un malheur est si vite arrivé !
Il n'a rien dit depuis huit jours et il ne reparaît que pour demander la clôture de la discussion des amendements !
C'est l'horreur !
Monsieur le président, monsieur le ministre, mes chers collègues, je souhaite revenir sur un sujet qui a été abordé tout à l'heure par Mme Éliane Assassi, à savoir le rapport de l'INSERM et l'utilisation qui en est faite. Nous devons évidemment respecter la science. Notre mission n'est pas d'entrer dans les controverses scientifiques ; il nous...
À cet égard, monsieur le ministre, je trouve tout à fait désolant que M. Xavier Bertrand ait publié un avant-projet de décret dans lequel il est question des quatre catégories de psychothérapie validées scientifiquement. Il existe un grand débat sur ce sujet parmi les scientifiques concernés, et je dois dire que M. Xavier Bertrand devrait montr...
Que M. de Robien soit partisan de l'apprentissage syllabique, c'est son problème, mais pourquoi faire reposer sa conception sur les découvertes dans la « zone grise » du cerveau et les flux chimiques et électriques, qui ne souffriraient aucune discussion ? Il n'est pas acceptable qu'un ministre se mette à faire de la politique avec une certaine...