Interventions en commissions de Françoise Férat

Toutes les collectivités sont concernées. Notre suggestion d'officialiser leur rôle est utile. L'amendement n° COM-270 est rejeté.

Un rapport sur la question serait très intéressant.

J'aurai une approche plus large. Si le bénévolat reste au centre du dispositif, je m'interroge sur les finances publiques. Le choix des collectivités est parfois insupportable. Il en est de même du financement privé à travers les difficultés des entreprises. Avez-vous eu la perception d'un coup de frein et si oui, comment l'amortir ?

Je partage de nombreux points de vue avec votre analyse sur ce texte : le numérique, l'enseignement artistique, la formation continue ... Sur la question de l'orientation, on a tendance à oublier l'enseignement technique. Quand vous parlez de la construction d'hommes et de citoyens, je voudrais vous répondre par l'enseignement agricole qui a f...

Comment s'articuleront la formation continue et la formation initiale des enseignants ? L'apprentissage dès 14 ans a été supprimé. Je le regrette beaucoup. Cette mesure permettait pourtant une entrée progressive dans la vie active, avec, à la clef, un diplôme, parfois le seul d'ailleurs. Le système d'orientation actuel n'est pas satisfaisant....

Cela ne changera rien aux difficultés de mise en oeuvre !

Il n'y a que des cas particuliers !

Je mesure l'ensemble de ce qui est fait au quotidien et je m'interroge sur la complémentarité de vos diversités et de vos richesses.

Je partage complètement les propos de ma collègue Colette Mélot sur la nécessité de réformer le métier d'enseignant. Un point me préoccupe particulièrement, c'est celui des emplois d'avenir professeur (EAP). Mon inquiétude porte sur la façon dont les étudiants bénéficiant d'un EAP pourront travailler et préparer un concours en même temps. Conju...

L'homophobie doit être combattue comme toutes les formes de violence. Comment comptez-vous faire connaître votre programme d'action ? Quelle communication avez-vous mis en place ?

Ma question portait davantage sur la communication de votre action.

J'ai cru comprendre que des expérimentations avaient été menées dans notre pays sur le fondement de la loi Fillon de 2005. Quelles leçons pensez-vous que nous puissions en tirer ? J'aimerais également souligner, aujourd'hui encore, combien l'enseignement agricole est un foyer d'innovations dont pourrait s'inspirer l'éducation nationale. Les e...

Je reviens un moment sur la notation des élèves. Avez-vous eu connaissance du travail de Alain Antibi, professeur de l'université de Toulouse, sur le système d'évaluation de notre pays qui lui semblait dominé par ce qu'il appelait la « constante macabre » ?

Je salue le travail de Jean-Claude Carle qui maîtrise parfaitement les questions de formation et d'éducation. Pourquoi vouloir à tout prix garder des jeunes à l'école alors qu'ils ont décroché ? Cette initiative doit être regardée avec intérêt, même si elle ne concerne que 700 élèves. Toute expérimentation est bonne à prendre, et cette proposit...

Mais cette expérience est unique et elle permet de combler des manques.

Madame la Présidente, mes chers collègues. Périodiquement, quel que soit le ministre en charge, les mêmes soucis reviennent sans que se dessine et se stabilise une trajectoire lisible et favorable au développement de l'enseignement agricole. Je tiens aussi à préciser que je souhaite que toutes les composantes de l'enseignement agricole - le pub...

Pour les suppressions de postes d'enseignants, le ratio appliqué au cours de la précédente législature était de 55 % dans le public et de 45 % dans le privé alors que les actuelles recréations de postes répondent à un ratio de 70/30, ce qui, bien évidemment, fait naître des inquiétudes légitimes au CNEAP puisque les besoins sont les mêmes dans ...

Le seul à pouvoir remettre à plat le fonctionnement de l'enseignement agricole, c'est le ministère de l'agriculture qui conserve seul la tutelle. Mais il reste évident que les deux ministères sont tous les deux responsables budgétaires de la mission « enseignement scolaire ». C'est pourquoi, conformément à la LOLF (loi organique relative aux lo...

Vous connaîtrez la position de mon groupe sur l'ensemble de la mission « enseignement scolaire » lors de l'examen en séance.

Un témoignage d'abord. Une cité scolaire de la Marne, bien que située dans un territoire rural, a mené une enquête auprès des jeunes, sur le territoire scolaire et périscolaire, pour mieux cerner ce phénomène. Le diagnostic est le même que le vôtre. La démarche s'est conclue par la signature officielle d'une convention, intitulée « Mieux vivre ...