Interventions de Jean-Claude Etienne

… et qui n’aura peut-être pas les moyens de financer ces audits. On voit d’ailleurs poindre une certaine crainte quant à une éventuelle déqualification dans certains secteurs exposés. Le tourisme fait partie des politiques dans lesquelles s’impliquent volontiers les collectivités territoriales, ne serait-ce que par les comités régionaux du to...

Vous n’avez même pas commencé à nous répondre !

Eh oui !

Exactement !

a considéré que l'insuffisante coordination des initiatives culturelles des collectivités territoriales françaises constituait une forme de gâchis et a regretté le manque d'intérêt des administrations centrales pour le levier majeur que constitue la coopération décentralisée. Il a fait observer que l'Espagne était à la pointe de l'utilisation d...

a considéré que l'insuffisante coordination des initiatives culturelles des collectivités territoriales françaises constituait une forme de gâchis et a regretté le manque d'intérêt des administrations centrales pour le levier majeur que constitue la coopération décentralisée. Il a fait observer que l'Espagne était à la pointe de l'utilisation d...

Très bien !

a indiqué que le mode de calcul du coût de la traduction par habitant européen devait être relativisé et était susceptible d'être divisé par deux. Arguant de l'affaiblissement de l'argument financier parmi les partisans de l'anglais, il a mis en avant la volonté de la part des anglophones de généraliser l'usage de cette langue pour des raisons ...

C’est vrai !

Ce n’est pas la réalité !

a fait part de son inquiétude quant à la dégradation de l'état de santé général de l'ensemble de la jeunesse, qui rencontre de plus en plus de problèmes liés à la prostitution et à la drogue. Il a invité les pouvoirs publics à tirer les enseignements des expérimentations, déjà nombreuses, qui ont été menées sur le terrain pour venir en aide aux...

En préambule, M. Jean-Claude Etienne, rapporteur, a indiqué que, à l'issue de ses dernières consultations, il proposait à la commission de reporter d'un an l'application de la réforme proposée, c'est-à-dire à la rentrée 2010-2011 plutôt qu'à la rentrée 2009-2010. Le président de la commission ayant déposé un amendement en ce sens, le rapporteur...

S'agissant de la mise en place d'un tronc de formation commun à toutes les professions de santé, que beaucoup appellent de leurs voeux, M. Jean-Claude Etienne, rapporteur, a indiqué que la proposition de loi constituait la deuxième étape d'un processus d'intégration ayant déjà concerné médecins, odontologistes et sages-femmes et visant cette fo...

Monsieur le président, madame la ministre, mes chers collègues, ils sont jeunes, ils ont 19 ou 20 ans, ils sont étudiants, ils voulaient être pharmacien, médecin, chirurgien-dentiste ou sage-femme. En juin 2008, vous l’avez dit, madame la ministre, ils étaient quelque 57 000 à se présenter et 44 509 ont été recalés. Pour que l’échec ne soit p...

Ensuite, elle tend à offrir de nouvelles perspectives en réorientant sans attendre les étudiants, soit vers un redoublement éventuellement conforté, soit vers un tout autre domaine. Enfin, elle vise à développer une culture commune aux différents professionnels de santé, laquelle est pour le moment limitée à la première année « L 1 santé ». N...

Deuxièmement, des étudiants ayant validé au moins trois années d’études médicales, c’est-à-dire la première année plus deux années dans l’une des quatre filières, pourront se réorienter vers l’une de ces filières. C’est le fameux « droit au remords », que vous n’avez pas manqué de mentionner, madame la ministre. J’ai consulté les représentants...

Le week-end dernier !

Monsieur Lagauche, en intégrant simplement les pharmaciens à la L 1 santé, nous avons pu prendre la mesure des problèmes et des interrogations qu’une telle décision soulevait, ne serait-ce que sur le plan matériel au regard de l’importance des masses à enseigner. Ajouter une nouvelle discipline serait peut-être ajouter encore aux interrogation...

La commission a donc émis un avis défavorable sur l’amendement n° 25.

Il existe, à l’heure actuelle, deux formes principales d’enseignement supérieur, lesquelles dépendent de la thématique et de l’importance du public auquel on s’adresse. Pour des cours qui rassemblent un nombre important d’étudiants, nous avons besoin de faire appel à des techniques innovantes d’enseignement. Il reste toujours, fort heureusemen...