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C’est étonnant…
D’autant que ça peut changer !
Je crois que vous avez raison !
Non !
Voilà !
Là où je vis, en Autriche, l’apprentissage est un système très développé et il est intégré dans le cursus scolaire normal. Collégiens et lycéens passent une ou deux années en apprentissage puis reviennent à l’école. Ils sont donc soumis à un double examen. Par la suite, nombre de ces apprentis deviennent ingénieurs et créent des petites entre...
Eh oui !
Ce n’est pas ce qui a été dit !
Bien répondu !
C’est ainsi qu’il fallait le comprendre !
Ça, ce n’est pas gentil !
Eh oui !
Très bien !
À qui le dites-vous !
Monsieur le président, monsieur le secrétaire d'État, mes chers collègues, si les sanctions s’inscrivent dans un rapport de force avec la Russie, le « coût » qu’elles imposent à celle-ci n’a pas permis jusqu’à présent de réelles avancées dans le sens d’un règlement du conflit.
D’un point de vue économique, ce coût est estimé à 1, 5 point de PIB, mais reste difficilement isolable des autres « chocs » subis par la Russie, en particulier la forte baisse des cours du pétrole. Certes, les entreprises russes souffrent des restrictions d’accès aux marchés internationaux de capitaux, mais force est de constater que la Russie...
Oui !
Cette mesure devrait satisfaire M. Malhuret, puisque ce sous-amendement tend à préciser et à renforcer le sens des amendements identiques n° 10 rectifié et 26. En effet, la date du 1er mars 2014 vise l’autorisation donnée par la Russie de recourir à la force et non le recours à la force. En proposant de supprimer cette date, nous nous concentro...